#357 Eduquer nos enfants à l'ère de l'intelligence articificielle avec Mathilde Cérioli (partie 2)
Description :
Mathilde Cerioli est psychologue & neuroscientifique spécialisée sur l’enfance, et cofondatrice de Everyone.ai, une startup qui explore l’intersection entre intelligence artificielle, développement de l’enfant et accompagnement éducatif.
Ce qu’elle partage est essentiel et questionne beaucoup de parents, de professeurs et globalement un peu tout le monde.
Dans cet épisode, nous abordons un sujet aussi fascinant qu’inquiétant : l’impact de l’intelligence artificielle sur les enfants, ces humains en devenir dont le cerveau reste en construction jusqu’à l’âge de 25 ans.
Ce chiffre m’a d’ailleurs profondément surpris – et a donné une autre ampleur à notre discussion.
J’ai invité Mathilde parce que son regard est unique : ancré dans la science, mais aussi profondément humaniste. Ensemble, nous avons parlé de la plasticité cérébrale, des risques d’une surexposition aux écrans, et des interactions déshumanisées avec des IA comme Child GPT. Mais aussi des modèles éducatifs trop technologiques qui risquent d’abîmer le lien adulte-enfant.
Nous avons évoqué la manière dont nos peurs parentales peuvent devenir des prophéties autoréalisatrices, la nécessité de concevoir des technologies à hauteur d’enfant, et surtout comment l’IA peut être mise au service d’un accompagnement plus respectueux de chaque étape du développement humain.
Ce fut une conversation riche, nuancée, parfois inconfortable, mais nécessaire. Si comme moi, vous pensez que la manière dont on traite les enfants dit tout de la société qu’on construit, alors vous êtes au bon endroit. Bonne écoute !
5 citations marquantes :
- « Un enfant, au sens du développement cérébral, c’est une personne de 0 à 25 ans. »
- « On est meilleur pour protéger nos enfants que pour se protéger nous-mêmes. »
- « L’IA peut créer des relations sans friction, mais ce n’est pas une relation humaine. »
- « Les émotions, ce n’est pas rationnel – c’est subjectif, surtout chez les adolescents. »
- « Si on veut que les enfants développent leur esprit critique, on doit valoriser le processus, pas le résultat. »
10 questions structurées posées dans l'interview :
- Pourquoi as-tu cofondé Everyone.ai ?
- Quel est le lien entre intelligence artificielle et développement de l’enfant ?
- Le néolibéralisme est-il compatible avec l’éthique dans la tech ?
- Est-il vrai que les dirigeants de la tech interdisent les écrans à leurs enfants ?
- Qu’est-ce qu’un enfant, d’un point de vue neuroscientifique ?
- Quels sont les risques d’une IA qui simule des interactions humaines avec les enfants ?
- Pourquoi les adolescents sont-ils particulièrement vulnérables aux IA conversationnelles ?
- Peut-on vraiment apprendre efficacement sans écrire soi-même ?
- Quelles sont tes principales craintes vis-à-vis de l’IA et des enfants ?
- Quels conseils donnerais-tu aux parents pour favoriser l’apprentissage réel face à l’IA ?
Timestamps clés pour YouTube :
- 00:00 Introduction et sujet de l’épisode
- 03:50 Présentation de Everyone.ai
- 07:00 Les modèles économiques contre l’éthique
- 10:30 L’impact de l’IA sur les enfants
- 14:00 Développement cérébral jusqu’à 25 ans
- 20:00 Frustration, solitude et rôle des parents
- 27:00 Risques des IA émotionnelles avec les enfants
- 35:00 Adolescence et vulnérabilité aux IA
- 42:00 Addiction émotionnelle et témoignages
- 50:00 Processus vs. résultat dans l’apprentissage
- 54:00 Apprentissage intrinsèque et éducation
Distribué par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Mis en ligne : il y a 11 jours, le 01/07/2025 07h00
Durée : 47m
Poids : 45 Mo
